长春市中心医院教学工作介绍
发布时间：
2026-04-29
来源：
医学教育是卫生健康事业发展的重要基石，我院始终秉持“立德树人、医教协同”的核心理念，坚守“教学相长、精益求精”的教学宗旨，以培养高素质医学人才为目标，构建了覆盖院校教育、毕业后教育、继续医学教育三大板块的完整教学体系，全方位夯实医学人才培养根基，助力医疗卫生事业高质量发展，为区域医疗人才队伍建设提供有力支撑。
医学教育是卫生健康事业发展的重要基石，我院始终秉持“立德树人、医教协同”的核心理念，坚守“教学相长、精益求精”的教学宗旨，以培养高素质医学人才为目标，构建了覆盖院校教育、毕业后教育、继续医学教育三大板块的完整教学体系，全方位夯实医学人才培养根基，助力医疗卫生事业高质量发展，为区域医疗人才队伍建设提供有力支撑。
一、院校教育：夯实医学人才基础
我院作为多所医学院校的临床教学基地，深度参与院校教育全过程，聚焦医学生早期培养，搭建理论与实践衔接的桥梁，助力医学生成长为具备扎实专业功底和良好职业素养的医学从业者。
在本科教育领域，我院严格落实“2.5+2.5”教育教学模式，承接医学生在校完成2.5年基础医学教育后的临床教学任务，为期2.5年的临床阶段教学始终坚持“早临床、多临床、反复临床”的原则，将理论知识与临床实践深度融合，配备专业教学团队，系统开展临床课程授课、技能培训，确保医学生扎实掌握临床诊疗基础技能和专业知识，为后续临床工作奠定坚实基础。
并在专科教育领域，我院严格落实“1+1+1”教育教学模式，承接专科院校医学生在校完成1年基础医学教育后的临床医学教育任务，在我院完成为期1年的桥梁课程和1年的见习实习工作，让专科生更快融入临床，将理论学识与临床实践工作相结合，确保学生掌握扎实的临床技能和诊疗常识，更快融入临床工作。
同时，规范开展见习与实习工作，明确见习、实习教学流程和考核标准，为医学生提供优质的临床实践平台。见习阶段注重引导医学生熟悉临床工作流程、培养临床思维；实习阶段实行科室轮转制度，覆盖各临床科室，安排经验丰富的带教老师一对一指导，强化临床操作技能训练，严格落实实习考核管理，确保实习质量，助力医学生顺利完成从校园到临床的过渡。
二、毕业后教育：强化临床能力提升
毕业后教育是衔接院校教育与临床执业的关键环节，我院高度重视毕业后医学人才培养，严格遵循国家相关培训规范，重点开展多项培训工作，着力提升从业人员的临床实践能力和专业素养。
住院医师规范化培训工作是我院毕业后教育的核心内容，作为规范化培训基地，我院严格按照培训大纲要求，完善培训管理制度，建立健全培训管理台账，配备一支由学科带头人、业务骨干组成的带教团队，覆盖各临床专业。培训以“能力为导向”，强化临床思维、临床实践能力和医德医风培养，采用临床带教、病例研讨、专题授课等多元形式，规范开展科室轮转、技能操作培训和理论学习，严格落实过程考核与结业考核，确保培训出具备独立临床执业能力的合格住院医师，推动住院医师培训与临床人才需求精准对接。
同步并轨临床医学专业硕士培养，医院共有长春中医药大学临床医学专业硕士生导师13人，专硕与住培同步并轨培养，实现医院高质量、高水准学科建设发展与人才培养建设目标。
全科医生转岗培训工作聚焦基层医疗人才需求，严格按照《全科医生转岗培训大纲（2019年修订版）》要求，制定个性化培训计划，实行因人施教，结合学员专业背景和工作经历适当减免相关培训内容。培训注重全科医学理论与基层临床实践结合，重点提升学员常见病、多发病诊疗能力和危急重症识别水平，通过系统培训，助力学员掌握全科医疗服务技能，满足基层医疗卫生服务需求，为基层医疗人才队伍建设注入活力。
积极承担长春市基层卫生人才能力提升培训工作，深入贯彻健康中国战略，推动优质医疗资源下沉，参照“名医领航 强基赋能”的培训理念，精心组建专业师资团队，围绕基层医疗机构高频需求领域，设置贴合基层实际的培训课程，采用集中授课、小班带教、病例讨论、临床见习等多样化形式，全面提升基层卫生人才的专业技能和服务水平，筑牢基层卫生健康防线，助力健康长春建设。
三、继续医学教育：助力人才终身发展
为适应医学技术快速发展和医疗卫生事业进步的需求，我院坚持“终身学习、持续提升”的理念，扎实开展继续医学教育工作，为全院医务人员及区域医疗从业者提供多方位、广覆盖、高质量的继续教育服务。
我院严格落实继续医学教育相关规定，将医德医风、法律法规、急诊重症抢救、感染防控等内容作为必修课，创新教育方式，结合线上学习与线下培训，开展专题讲座、学术研讨、技能实操培训、病例交流会等多种形式的继续教育活动，邀请省内外知名专家授课，分享学科前沿动态、先进诊疗技术和临床经验。
同时，建立健全继续医学教育学分管理体系，将医务人员接受继续医学教育的情况纳入年度绩效考核，确保继续教育全覆盖、常态化，助力医务人员不断更新知识结构、提升专业素养和业务能力，更好地适应临床诊疗工作需求，为保障医疗质量和患者安全提供有力支撑。
未来，我院将持续深化教学改革，不断完善教学体系，强化师资队伍建设，优化教学内容和方法，提升教学质量，持续发挥教学引领作用，为培养更多优秀医学人才、推动区域医疗卫生事业高质量发展贡献更大力量。
四、进修工作：搭建交流提升平台
进修工作是我院发挥教学辐射作用、推动区域医疗协同发展的重要举措，我院面向省内外各级医疗机构，规范接收各临床、医技科室进修人员，分享先进诊疗理念和技术方法，助力进修人员返回岗位后更好地开展医疗工作，为基层及兄弟单位培养高素质医疗人才提供有力支撑，推动区域医疗服务能力整体提升。
我院建立了完善的进修管理体系，针对进修人员的专业需求和岗位特点，制定个性化进修培养计划，配备经验丰富的资深医师作为带教老师，实行“一对一”带教模式。进修期间，重点围绕临床诊疗技能提升、先进技术学习、诊疗理念更新等核心目标，安排进修人员深度参与科室日常诊疗、病例研讨、技能操作等工作，全面接触临床一线实践，系统学习我院先进的诊疗技术和管理经验。
同时，我院为进修人员提供优质的学习保障，定期组织进修人员开展学术交流、专题培训等活动，搭建进修人员之间、进修人员与我院医务人员之间的沟通交流平台，助力进修人员拓宽专业视野、提升业务能力。进修结束后，我院将对进修人员进行全面考核，确保进修质量，助力进修人员返回工作岗位后，更好地发挥专业优势，推动所在单位医疗服务水平提升，实现“培训一人、带动一片”的教学成效。
五、临床技能中心管理：筑牢实践教学根基
临床技能中心是我院开展实践教学、技能培训和考核的核心平台，我院高度重视技能中心规范化管理，以“标准化、精细化、专业化”为原则，完善管理体系，优化资源配置，为各类教学培训工作提供坚实保障。
技能中心配备齐全的临床技能模拟设备，涵盖内科、外科、妇产科、急诊科等多个专业领域，可开展体格检查、临床操作、急救演练等各类技能训练项目，满足院校教育、毕业后教育、继续医学教育等不同阶段的技能培训需求。同时，建立健全设备管理制度，安排专人负责设备的日常维护、校准和更新，确保设备正常运行，为技能培训提供安全、可靠的硬件支撑。
在管理机制上，我院明确技能中心岗位职责，制定标准化的教学流程和考核规范，配备专业的技能教学师资团队，负责技能培训的授课、带教和考核工作。结合各类培训特点，制定个性化技能训练方案，采用“模拟实操+案例复盘+一对一指导”的模式，强化学员临床操作的规范性和熟练度，助力学员将理论知识转化为临床实践能力。此外，技能中心实行规范化预约管理，合理统筹使用教学资源，确保各类培训有序开展，全面提升实践教学质量。
六、联系方式
科教科办公电话：0431-81337223
进修及继续教育联系人：张淑丽
本科教学及实习工作联系人：李敏
住院医师规范化培训工作联系人：李天航、刘璇
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